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[安徽]安徽中澳科技职业学院人才2012招聘


发布时间:2012-05-03
工作地点:其它
信息来源:高校人才网
职位类型:全职
职位描述
安徽中澳科技职业学院人才招聘公告

安徽中澳科技职业学院是隶属于安徽省科学技术厅的公办高等学校,坐落在合肥市中心地区,位于西一环与北一环路交口处,交通便捷,校园环境优美。学院秉承 突出办学特色、强化实践教学、贴近市场需求、培养实用人才 的办学理念,走 精品办学、特色办学 的道路,2010年12月通过省教育厅组织的高职院校人才培养工作评估。为进一步深化人事制度改革,拓宽选人用人渠道,现面向社会公开招聘人才。现将有关事项公告如下:

一、招聘岗位

详见附件1。

二、应聘条件及要求:

热爱教育事业,注重师德修养,遵纪守法,具有较好的团队合作精神和责任意识,身心健康,能够独立讲授本专业相关课程,年龄一般不超过35周岁。

  三、应聘方式

应聘者请如实填写《安徽中澳科技职业学院公开招聘人才报名表》(见附件2),发送电子件至zaxyrsc@

学校将根据信息资料等情况及时通知合格者面试,面试时须提交本人身份证,学历、学位、专业技术职称证书的原件和复印件,及能够证明本人符合报名条件的有关资料以及本人教学成果、科研情况资料等。通信地址:合肥市濉溪路312号 安徽中澳科技职业学院组织人事处。  

邮政编码:230031 学院网址:ww***cac[点击查看]. cn

附件1:

招聘岗位一览表

序号部门专业人数学历(学位)要求

1 信息技术与艺术传媒系 艺术设计 1 本科(学士)或硕士研究生 专业对口,能承担艺术专业基础、广告设计、书籍装帧、企业形象设计、包装设计等课程教学工作;熟练使用广告制作相关设备。有高校教师资格证优先。

2 信息技术与艺术传媒系 影视动画 1 本科(学士)或硕士研究生 专业对口,能承担艺术专业基础、动画原理、动画角色设计、插画设计、剧本创作、后期制作技术、网络动画设计、MAYA等课程教学工作。有高校教师资格证优先。

3 信息技术与艺术传媒系 环境艺术 2 本科(学士)或硕士研究生 专业对口,能承担艺术专业基础、展示设计、效果图表现、专业制图、室内设计、园林设计、装饰材料与施工、环境设计方法与原理等课程教学工作;有高校教师资格证优先。

4 信息技术与艺术传媒系 网络工程与安全 2 硕士研究生 本科为计算机类专业、研究生为网络安全或网络工程方向。专业对口,能担任计算机基础、计算机网络技术、网络安全相关课程的教学工作;熟练掌握综合布线、网络安全实验室各种设备的配置及使用;有网络安全管理经验者优先。

5 信息技术与艺术传媒系 应用电子技术 1 硕士研究生 本科为应用电子技术专业,研究生为电子类或计算机类方向。专业对口,能担任计算机基础、电工基础、数字电路、单片机应用开发等课程的教学工作。有高校教师资格证优先。

6 管理系 会计电算化 2 本科或硕士 本科是会计类专业或本科、硕士均是会计类专业,有工作经验、教学经验者优先。

7 管理系 工程造价 1 硕士研究生 本科为土木工程或工程管理专业,硕士为工程项目管理或建筑工程管理专业,能承担造价和工程管理课程的教学任务,有工作经验、教学经验者优先。

8 外语系 会计(财务管理) 1 本科及以上学历 具有在英语为母语国家留学背景,雅思6.0分以上,能胜任中澳合作会计电算化专业双语教学,具有企业工作经历者优先。

9 基础部 体育(健美操方向) 1 本科及以上学历 女性,体育专业健美操专项,能胜任健美操、形体、舞蹈的教学和比赛训练工作。硕士、有工作经验或高校教师资格证者优先。

10 学生处 心理咨询 1 硕士研究生 心 理学、教育学、社会工作等相关专业毕业,且有国家劳动和社会保障部心理咨询师职业技能资格认证三级以上。有社会责任感、公益心;处事有耐心,热爱教育事 业;身体健康,形象气质佳;语言表达能力与人际沟通能力强,有亲和力和团队合作精神。有过高校学生工作经历,或心理辅导、心理咨询相关工作经历者优先。

附件2:

安徽中澳科技职业学院公开招聘人才报名表

姓 名 性别 出生时间 照 片

身份证号码

出 生 地 民族 政治面貌

学 历 (学位) 参 加 工作时间

毕业学校 毕业 时间 所学专业

工作单位 职务 (职称) 婚否

户口所在地 (应届毕业生填入学前的) 省(市、自治区) 市(州) 县(市、区)

家庭详细地址 联系电话

通讯地址 邮政编码

曾获何种专业证书, 有何特长

个 人 简 历

所受奖惩 情况

直系亲属及 主要社会 关系 姓 名 关 系 工 作 单 位 及 职 务

应聘专业岗位

备注

说明:

1. 应结合 招聘公告 具体岗位要求,根据个人情况如实填写本表。

2. 直系亲属及主要社会关系 包括夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲和近姻亲关系。

ah***.cn[点击查看]

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