[广东云南甘肃广西福建]北京立德未来助学公益基金会

职位：2020校园招聘
发布时间：2019-09-23
工作地点：广州 深圳 其它
信息来源：吉林大学-宣讲会
职位类型：全职
职位描述
美丽中国支教2020-2022届项目老师秋季招募宣讲会

发布：北京立德未来助学公益基金会 审核人：靖如雪 发布时间：2019-09-23 10:52:06
单位名片:

单位名称北京立德未来助学公益基金会单位性质 其他

单位地址 北京市朝阳区 单位行业 公共管理、社会保障和社会组织

单位规模 500-999人 单位网址

时间地点:

招聘时间 2019-10-10 18:30-21:00 招聘地点 南校逸夫325送审中

招聘计划:

学历要求 本科生,硕士生,博士生 招聘总人数 100 研究生人数 不限 本科生人数 不限

学历等级 专业名称 职位名称 招聘人数

本科专业 哲学类 教学人员 不限

本科专业 哲学 教学人员 不限

本科专业 逻辑学 教学人员 不限

研究生专业 中国哲学 教学人员 不限

本科专业 伦理学 教学人员 不限

研究生专业 美学 教学人员 不限

研究生专业 人口、资源与环境经济学 教学人员 不限

研究生专业 区域经济学 教学人员 不限

本科专业 金融数学 教学人员 不限

研究生专业 科学社会主义与国际共产主义运动 教学人员 不限

本科专业 政治学与行政学 教学人员 不限

本科专业 社会工作 教学人员 不限

研究生专业 社会学 教学人员 不限

本科专业 社会学类 教学人员 不限

本科专业 社会学 教学人员 不限

本科专业 人类学 教学人员 不限

研究生专业 民俗学 教学人员 不限

本科专业 女性学 教学人员 不限

本科专业 家政学 教学人员 不限

研究生专业 ★体育社会学 教学人员 不限

研究生专业 民族学 教学人员 不限

研究生专业 马克思主义民族理论与政策 教学人员 不限

本科专业 科学社会主义 教学人员 不限

本科专业 边防管理 教学人员 不限

本科专业 禁毒学 教学人员 不限

本科专业 教育学类 教学人员 不限

本科专业 教育学 教学人员 不限

本科专业 科学教育 教学人员 不限

本科专业 人文教育 教学人员 不限

研究生专业 教育史 教学人员 不限

本科专业 教育技术学 教学人员 不限

研究生专业 比较教育学 教学人员 不限

研究生专业 学前教育学 教学人员 不限

研究生专业 课程与教学论 教学人员 不限

研究生专业 教育学 教学人员 不限

研究生专业 教育学原理 教学人员 不限

本科专业 艺术教育 教学人员 不限

研究生专业 高等教育学 教学人员 不限

本科专业 学前教育 教学人员 不限

本科专业 小学教育 教学人员 不限

研究生专业 成人教育学 教学人员 不限

研究生专业 职业技术教育学 教学人员 不限

本科专业 华文教育 教学人员 不限

研究生专业 教育技术学 教学人员 不限

研究生专业 教育法学 教学人员 不限

本科专业 体育学类 教学人员 不限

研究生专业 心理学 教学人员 不限

本科专业 体育教育 教学人员 不限

研究生专业 基础心理学 教学人员 不限

研究生专业 发展与教育心理学 教学人员 不限

本科专业 运动训练 教学人员 不限

研究生专业 应用心理学 教学人员 不限

本科专业 社会体育指导与管理 教学人员 不限

本科专业 武术与民族传统体育 教学人员 不限

招聘内容:
美丽中国支教项目2020-2022届项目老师招募简章

l 美丽中国支教项目

美丽中国支教项目(Teach For China)成立于2008年，是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。中国儿童少年基金会是美丽中国的长期公募合作伙伴。北京立德未来助学公益基金会是在北京市民政局注册的非公募基金会，也是北京市较早批次被认定为慈善组织的基金会。立德未来基金会自成立以来，在基金会中心网发布的中基透明指数中连续保持100分，成为全国透明度最高的基金会之一。2019年1月，立德未来基金会被北京市民政局评为最高等级5A级社会组织。

l 美丽中国发现了问题

随着城镇化的发展，城乡存在着突出的教育资源不均衡问题：贫困农村地区的孩子无法享受与城市孩子同等的优质教育，他们所获得的教育资源远不及城市地区的同龄孩子。

教育资源不均衡作为一个对于未来中国影响深远的问题，其成因复杂、涉及范围大。近些年随着硬件设施得到改善的同时，乡村优质师资的缺乏依然是农村教育的重大挑战；目前社会缺乏优秀人才长期致力于解决城乡教育资源不均衡的问题。

l 美丽中国正在解决问题

“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育”

美丽中国支教模式

项目通过“两年轮换制”，输送多批项目老师进行两年长期服务，成为教育资源匮乏地区的优质教师的提供者；同时通过项目老师的努力，影响当地教育生态资源，成为区域内教育生态的优质教育的示范者。

同时，两年项目体验，加以系统的培训支持，在基层教育教学的实践当中提升个人领导力，引领农村学生成才，引领自己成长，实现“育人遇自己”的目标；为中国社会创新和教育资源均衡化培养未来人才。

乡村振兴与青年影响力

美丽中国支教模式契合了国家精准教育扶贫和乡村振兴战略，为推动乡村教育的发展，美丽中国支教项目每年招募并培养一批懂教育、有信念、有能力的优秀青年，自愿到偏远的乡村学校，成为两年的全职项目老师，为农村教育和乡村社区带去青年影响力，践行党和国家对于青年的号召。

l 美丽中国需要你

项目老师申请要求： l 在2020年7月之前获得统招本科或以上学历； l 思维敏捷、富于创造性和积极的学习态度； l 卓越的学习能力、主动性和上进心，能承担压力； l 优秀的沟通、交流、影响和带领他人前进的能力； l 善于发现问题、分析问题，对解决具有挑战性的问题充满激情。 在美丽中国两年的项目中，你将： l 通过教育影响和改变一批孩子的未来； l 与志同道合的队友在极具挑战的环境中收获全方位的成长，在基层实践当中提升个人领导力； l 成为有能力且长期致力于推动中国社会创新和教育均衡化发展的未来人才； l 拥有超过2000人的优质校友网络资源。

项目地分布：云南省、广东省、甘肃省、广西壮族自治区、福建省

项目老师待遇：生活津贴、商业保险、交通补贴、学习基金、奖励金

秋季招募截止时间 2019年12月31日

点击了解更多美丽中国项目信息，进入网申通道：ww***org[点击查看]

l 美丽中国项目影响力

2008年至今，美丽中国已累计为教育资源匮乏地区输送了超过2200位项目老师，他们分布在近300所中小学的课堂上，直接影响了超过542,008人次的学生，累计教授超过2,057,100 节课。

美丽中国课堂及社区影响力：两年中实现学生和社区在教育上的突破性发展

在2018-2019学年中，项目老师带领学生在学习成绩上取得了显著进步：

l 52%的班级在重大考试中的平均分获得提高

l 55%的班级在重大考试中的及格率获得提高

l 61%的班级在重大考试中的优秀率获得提高

课堂外，美丽中国项目老师发起项目，为学生和社区带来突破性发展：

在2018-2019学年中，美丽中国项目老师开展了15类797个促进学生多方面发展的课外活动、兴趣班或独立项目，直接惠及250,024人次的学生。

美丽中国长期影响力：培养有能力并且终身致力于推动中国教育突破性发展的人才

项目老师在教室的两年仅仅是他们对学生们产生深远影响的开端。在两年支教期结束后，往届项目老师们在完成项目后奔赴教育、公益、政府、高校和各类商业机构中工作、深造，他们在各行各业的职位上继续为改善教育资源不均衡问题发挥长效的影响力。

当前1300多位往届项目老师中：

l 33%投身教育领域工作。如：如北大附中、深圳湾学校、贝赛斯国际学校等；

l 26%从事商业类工作。如：蚂蚁金服、软银赛富、埃森哲、德勤、宝洁、滴滴等；

l 25%从事公益及政府类非营利组织。如：教育部、世界银行、美丽中国支教项目、顺丰公益等；

l 10%继续到高校深造。如：北京大学、香港大学、哈佛大学、康奈尔大学、斯坦福大学、耶鲁大学等；

l 6%加入自主创业领域。如途梦教育、尔新教育、Mantra等。

美丽中国公众影响力：

“在人们普遍讨论信仰缺失的今天，我在这群80、90后身上看到了希望，他们扛起一面旗帜，叫‘社会责任感’。美丽中国相信教育不均可以并且必须得到解决。所有的中国孩子，无论出身，都应该获得同等的优质教育。真心诚意地谢谢美丽中国对我的帮助，你们是我学习的榜样，我觉得美丽中国帮我找到了人生的价值和意义，我希望以后不要介绍我是什么人，只说一句：我在美丽中国工作过，就够了。”

——刘泽彭

北京立德未来助学公益基金会发起人

前中共中央组织部副秘书长、副部长/前国务院侨务办公室副主任/第十一届全国政协常委

“我信任美丽中国，因为它做最专业的支教。我非常认可美丽中国通过输送优质教师来推动农村教育这种方式，而且他们非常重视对项目老师的培训和支持，这些老师在走上讲台前，会接受专业的暑期培训，并在支教期间可以得到持续的支持。美丽中国有着一支优秀的工作团队，整个机构的管理十分专业。分众选择美丽中国，正是因为它将中国的支教带入了一个高度专业化，而且可以复制的模式。”

——陈玉佳

北京立德未来助学公益基金会理事

分众传媒公益基金会理事长

进一步了解美丽中国：

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